Tanári workflow lépésről lépésre
Minden lépésnél külön jelzem: mit csinálsz te, mit csinál a diák, és mi az eredmény.
01
Osztály létrehozása és osztálykód
A beléptetés egyszerű: osztálykód + minimális adat.
Tanár
- Létrehozod az osztályt.
- Megkapod az osztálykódot.
- Elküldöd a kódot a diákoknak.
Diák
- Csatlakozik az osztálykóddal.
- Beállít egy egyszerű azonosítót (pl. avatarnév).
Eredmény
- Az osztály “éles”, a diákok bent vannak.
- Készen állsz a témakörök kiosztására.
02
Témakör (modul) létrehozása
A modul a tanmenet egy egysége: pl. “j/ly”, “törtek”, “szófajok”.
Tanár
- Felviszed a modult.
- Adsz 1 mondat bevezetőt (mit gyakorolunk).
- Eldöntöd, mikor látszódjon a diákoknak.
Diák
- Az útvonalon megjelenik a modul, ha aktiváltad.
- Látja, mi a következő feladat.
Eredmény
- Van egy “állomás”, amire küldetéseket építhetsz.
03
Küldetések (feladatsorok) elkészítése
A küldetés egy rövid feladatsor: ideális otthoni gyakorlásra.
Tanár
- Készítesz 8–12 kérdéses küldetéseket.
- Beállítod az elérhetőséget (aktív/inaktív).
- Megadhatsz pontot/jutalmat teljesítésre.
Diák
- Kitölti a küldetést otthon.
- Azonnali visszajelzést kap a végén.
Eredmény
- Megvan a gyakorló anyag, amit kioszthatsz.
- A rendszer automatikusan értékel.
Gyorsítás AI-val (opcionális)
Ha gyorsan kell sok feladat: AI-val készíttetsz egy kérdéslistát, bemásolod, ránézel, javítod, és publikálod.
A kontroll nálad marad. A rendszer csak gyorsítja az indulást.
04
Követés: mit látsz tanárként?
A lényeg: ki csinálta meg, milyen arányban, hol hibázik.
Tanár
- Látod a teljesítést küldetésenként és modulonként.
- Kiszúrod, melyik kérdés/témarész okoz gondot.
- Döntesz: ismétlés órán, plusz küldetés, felzárkóztatás.
Diák
- Látja, hogy “kész/nem kész” és mennyit gyűjtött.
- Motivációt kap a folytatáshoz / újrapróbáláshoz.
Eredmény
- Kevesebb javítás, több célzott gyakorlás.
- Átláthatóbb osztályszintű kép a tudásról.
“
A cél nem az, hogy “digitális legyen”, hanem hogy a gyakorlás megtörténjen – és a tanár gyorsan lássa, hol kell segíteni.